統(tǒng)木工藍(lán)箱制作所需材料：木工，龍骨，膩?zhàn)?，ROSCO影視藍(lán)漆，摳像地膠
刷漆藍(lán)箱制作流程：木工打好框架，石膏匯合膠水進(jìn)行填縫處理，刷兩次膩?zhàn)樱佔(zhàn)痈珊笤偎纱蜶OSCO影視摳像藍(lán)漆，后期為保護(hù)摳像漆還需要鋪摳像地膠
大尺寸拼接式藍(lán)箱采用模塊化、拼接式設(shè)計(jì)，本方案由多個(gè)模塊化產(chǎn)品，均為數(shù)控磨具產(chǎn)品，一次成型，尺寸標(biāo)準(zhǔn)，顏色一致，無(wú)批次差，廣泛適用于融媒體、電視臺(tái)、企業(yè)直播間使用
*表面采用高精密數(shù)控磨砂處理，耐磨系數(shù)大，適用性更強(qiáng)
*模塊化封邊均采用輕便模具處理，45度小型邊條過(guò)度，防止磕碰。
*圓弧板封邊采用吸音材料包邊，安全美觀
*底部采用高密度加強(qiáng)筋，單位面積抗壓強(qiáng)，堅(jiān)固耐踩
*定制化鋁合金條收口設(shè)計(jì)，按壓式安裝，自帶壓力鎖緊裝置，牢靠穩(wěn)固
*表面防水設(shè)計(jì)，日常臟污可輕松處理，維護(hù)方便，無(wú)需額外購(gòu)買(mǎi)摳像地膠
墻板：500 * 500 * 17mm
弧板：270 * 500 * 17mm
地板：250 * 500 * 17mm
地板2：250 * 250 * 17mm（可選）
材料：環(huán)保TS材料、表面啞光
地板承重：200公斤/塊
面積：16塊/㎡
顏色：藍(lán)色/綠色 
厚度：1塊/17mm

免漆拼接型藍(lán)箱墻板、弧板、球形板、地板均為一次模壓成型，多種板塊均采用一種鋁合金支架連接，可靠耐用、免維護(hù)；該產(chǎn)品無(wú)需采用傳統(tǒng)的木料制作方式，避免批膩?zhàn)?，刷漆等費(fèi)時(shí)費(fèi)力繁瑣工序，為工程施工節(jié)省工期90%以上，同時(shí)節(jié)省大量資金，也杜絕日常使用掉漆磨損引起的反復(fù)維修等缺點(diǎn)。
厚度：1塊/17mm
墻板：250 * 250 * 17mm
弧板：270 * 250 * 17mm
地板：250 * 250 * 17mm
材料：環(huán)保TS材料、表面啞光
地板承重：200公斤/塊
面積：16塊/㎡
顏色：藍(lán)色/綠色 
模塊化、拼接式、虛擬藍(lán)箱設(shè)計(jì)，本方案由多個(gè)模塊化產(chǎn)品，均為數(shù)控磨具產(chǎn)品，一次成型，尺寸標(biāo)準(zhǔn)，顏色一致，無(wú)批次差；地板設(shè)計(jì)防水、強(qiáng)度高，耐磨，不變色；
備注：由于虛擬箱板尺寸是一次成型，所以尺寸要以25cm為單位增加或者減小；
主要類型：I型、L型、U型、扇形這四個(gè)形狀供選擇，I型是只有一面背景墻面；L型是有一個(gè)背景墻面加一個(gè)地面；U型是有三個(gè)背景墻面加上一個(gè)地面；扇形是兩個(gè)背景墻面加一個(gè)地面。

企業(yè)直播間虛擬藍(lán)箱
尺寸為：U型結(jié)構(gòu)。藍(lán)箱整體色調(diào)保持一致，表面平滑無(wú)針孔、褶皺、起泡等現(xiàn)象，看不到各個(gè)接縫。
結(jié)構(gòu)采用細(xì)木工板；標(biāo)準(zhǔn)木方；高強(qiáng)度石膏板；高密度板；成品隔斷板；原子灰；進(jìn)口摳像藍(lán)/綠漆（rosco5710/5711）；
立面與弧面、立面與地板、弧面與地板連接處過(guò)渡平滑，無(wú)棱角和縫隙。泰陽(yáng)人施工中所有使用的材料均進(jìn)行過(guò)防火處理（將木料直接放入阻燃劑中進(jìn)行充分浸泡）、防變形處理。

摳像綠箱制作流程
演播室綠箱為半U(xiǎn)型結(jié)構(gòu)。也就是泰陽(yáng)人稱之為的扇形藍(lán)箱
整體色調(diào)保持一致，表面平滑無(wú)針孔、褶皺、起泡等現(xiàn)象，看不到各個(gè)接縫。
立面與弧面、立面與地板、弧面與地板連接處過(guò)渡平滑，無(wú)棱角和縫隙。
所有使用的材料均進(jìn)行過(guò)防火處理（將木料直接放入阻燃劑中進(jìn)行充分浸泡）、防變形處理。
地板下鋪設(shè)防潮層（采用地板防潮薄膜），進(jìn)行防潮處理。
校園電視臺(tái)是一種新的手段，又具有傳播信息量大，形象生動(dòng)的特點(diǎn)，對(duì)求知欲旺盛的學(xué)生起到了增廣見(jiàn)聞，開(kāi)闊視野的作用。
一、培養(yǎng)學(xué)生求新意識(shí)的功能
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三、調(diào)動(dòng)學(xué)生接受教育的積性的功能
四、培養(yǎng)學(xué)生積樹(shù)立的功能
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